ATELIÊ DE HISTÓRIA: C.E. Rubens Farrulla

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terça-feira, 21 de abril de 2009

LEMBRETE

TURMAS DE SEXTA-FEIRA.

1° E 2° ANOS.

NÃO SE ESQUEÇAM DOS EXERCÍCIOS DO LIVRO PARA O DIA 30/04.
VALENDO PONTO PARA O 1° BIMESTRE.

quinta-feira, 9 de abril de 2009

CORREÇÃO EXERCÍCIOS - TURMA 1013

DATA DA ATIVIDADE 03/04/2009

1) O primeiro texto, de Carlos Guilherme Mota, enfatiza a ligação da monarquia com a burguesia. Para Perry Anderson, autor do segundo texto, as inovações institucionais trazidas com o absolutismo apenas reforçaram e deram condições para a manutenção da ordem aristocrática feudal.
2) Uma leitura possível é que, embora as relações entre o monarca absolutista e a nobreza tenham sido tensas (já que o rei precisava se impor sobre frações da nobreza,que,por vezes,se recusavam a abrir mão da sua parcela de poder), foi o seio da própria nobreza que emergiram os monarcas, e foi, sobretudo, para atender aos interesses dessa nobreza que os reis absolutistas estruturaram seu governo. Assim, o estímulo que os monarcas absolutistas deram ao comércio, do qual a burguesia se beneficiou, foi apenas para viabilizar e manter uma estrutura de poder que continuava sendo essencialmente aristocrática.

domingo, 5 de abril de 2009

2° ANO C.E.RUBENS FARRULA - MATÉRIA PARA AVALIAÇÃO

. Iluminismo;
. Revoluções Inglesas;
. Antigo Regime.

Aula em PowerPoint sobre: As Revoluções Inglesas. Para acessar é só clicar na URL abaixo:
http://www.esnips.com/doc/d3731b2c-0650-4626-a73f-9104c99ce863/AS-REVOLUÇÕES-BURGUESAS